TEACCH staat voor Treatment and Education of Autistic and related Communication Handicapped CHildren. Het is een door Schopler en zijn staf ontwikkeld interventieprogramma dat tot doel heeft de individuele vaardigheden door middel van een zeer gestructureerde educatieve omgeving te stimuleren. Visualisering en voorspelbaarheid staan centraal in het programma. De achterliggende gedachte is terug te voeren op leertheoretische opvattingen. Het programma is wereldwijd ge�mplementeerd in allerlei scholen. Ouders worden actief betrokken bij de uitvoering van het programma. Hen wordt geleerd dezelfde strategie�n in de thuissituatie toe te passen. Een multidisciplinaire benadering wordt zowel ten aanzien van de diagnostiek als ook t.a.v. de behandeling onderstreept.
Het TEACCH-programma wordt ook op grote schaal in Nederland ingevoerd en toegepast op vele dagverblijven, scholen voor speciaal onderwijs en internaten. Het speelt adequaat in op de behoefte aan structuur, duidelijkheid en voorspelbaarheid, hetgeen individuen met een autistische stoornis nodig hebben. In veel interventieprogramma's worden elementen uit TEACCH gebruikt. Het programma wordt in Nederland iets minder stringent doorgevoerd dan in de Verenigde Staten omdat men veel waarde hecht aan de eigenheid van het kind, de adolescent of volwassene. Te veel structuur tendeert naar robotachtig gedrag.
Wat kan TEACHH bieden ten opzichte van andersoortige manieren van aanpak?
- Respect voor het anderszijn van autisten, in welke vorm het autistische syndroom zich ook voordoet.
- Respect voor de ouders en oudergroepen als "Co-therapeuten" binnen het programma
- Opinies en beslissingen van ouders betreft jongere kinderen en zwaar gehandicapte volwassenen,worden ook meegenomen in het behandelingsplan.
- Er wordt ook geluisterd naar de berichten van de autisten zelf, waardoor een maximum aan communicatie met hen mogelijk wordt gemaakt.
- Grote betrokkenheid van de gespecialiseerde hulpverlener door de volgende punten:
- Grote bekendheid met het fenomeen Autisme in alle opzichten, medisch, psychologisch, educatief, sociologisch, etc.
- Ervaringen met lange termijn (en testbare) resultaten
- Gecontinueerde evaluatie van de leertechnieken, gebaseerd op de universitaire onderzoeksprogramma's, waarbij de meest recente kennis toegevoegd wordt aan een langtermijn ervaringen.
- Het programma bied steun aan Autistische kinderen en volwassenen van laag tot hoog functionerend.
- Het kan in ieder land worden gebruikt. Grote flexibiliteit.
Deze pagina is bijgewerkt op 10 mei 2003
© Stichting AutSider